学校综合实践活动课程的开发——以上海市市东实验学校“垃圾分类”综合实践活动为例

摘要

为更好推进学校对综合实践活动的理解,充分发挥综合实践活动的育人价值,本文以上海市市东实验学校的“垃圾分类”综合实践活动为例,通过对案例的分析与反思,诠释如何参照《中小学综合实践活动课程指导纲要》开发综合实践活动,为学校综合实践活动课程开发提供参考。