引导学生改编例题 发展逻辑推理能力

摘要

通过列举课后开放的课本例题改编、课堂导向明确的例题改编说明在课堂上或课后作业中,让学生自己改编例题,提出新问题、探索新问题,能够巩固基础知识,培养单元意识,促进课堂交流,使学生思维多元发展,有利于学生逻辑推理能力的提升,在情境与问题、思维与表达、交流与反思方面达到水平二,在知识与技能方面达到水平三。