小学英语故事教学中运用深度学习理念提升学生思维品质的策略——以5BM2U1 “Jim and Matt”为例

摘要

本文以5BM2U1“Jim and Matt”一课的教学为例,阐述如何利用预测、共情、想象、对比、批判和创新等策略,帮助学生实现情感体验、自我建构、迁移应用等方面的发展,从而实现深度学习,提升学生思维品质。