问题解决式单元复习促深度学习——以上科版物理第一章“运动的描述”为例

摘要

本文探讨如何在“双新”背景下,以问题解决式单元复习,引导学生对各部分知识进行深度分析、加工、理解,实现有意义、有深度的学习。