特教教师课程领导力的实践困境及提升策略

摘要

特教教师"课程领导力"是特教教师在课程实践中理解、实施、评价课程的能力,是特教课标落地生根、课程改革取得成效的关键.特教教师应主动唤醒课程意识、激发课程开发力、强化课程实施力、提升课程评价力,使自己真正成为课程的主人,提升课程实施品质.