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创设教学情境,让盲生快乐学习——盲校一年级数学下册《左右》教学设计

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@@ 一、教学目标rn1.创设情境,使盲生产生对"左右"认识的需求与欲望,积极参与学习全过程.

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来源
《现代特殊教育》 |2005年第10期|30-31|共2页
作者
林双红;
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作者单位

福建省泉州市盲聋学校;

362000;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词

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