多备几把打开学生心扉的'钥匙'

摘要

@@ 众所周知,弱智学生与普通学生相比,在性格、爱好、兴趣、思维等个性发展方面具有特殊需要.弱智学生之间也存在着相当大的差异.这一客观情况决定了对弱智学生必须实行最大可能的个别化教育.个别化教育模式符合特殊教育规律,更符合弱智学生个别差异大的特点,教师在实施个别化教育中就是要按照"低起点、小台阶、细步子"的原则,让每个弱智学生在各自的"最近发展区"得到充分发展,让因材施教、因人施教真正落实到每个弱智学生身上,尽最大努力把学生培养成为自食其力的劳动个体.