闽南歌谣对自闭症儿童塑造适应性行为的作用

摘要

用闽南歌谣进行音乐治疗时,要提供安全放松多元的音乐环境,让自闭症儿童体验自由感和参与感;可通过引入有效刺激物、动态创编孩子能接受和发展的音乐行为、适当休息、抓住展示时机、创造社交机会等发挥音乐课堂集体活动的最大渗透力,消退自闭症儿童的不当行为。