聋校数学教学的“情境化”与“去情境化”

摘要

用图画呈现内容是情境化的过程,可以把数学问题简明化、形象化。用图画解决问题又是一个去情境化的过程,对复杂的数量关系进行梳理和提炼,从而直观地表达出来。