特教不特殊,营造大融合——南京市江宁区翠屏山小学随班就读工作的实践与探索

摘要

南京市翠屏山小学积极探索常态教育下的融合教育.学校通过拓展资源,营造随班就读支持环境;制定课程,保障随班就读有效开展;整合活动,推进随班就读走向融合;申报课题,引领随班就读专业提升,充分彰显了"体验每一刻,关注每一个,发展每一个,幸福每一个"的教育理念.