新工科背景下《可编程控制器原理》课程教学研究

摘要

《可编程控制原理》课程是电气工程自动化专业一门应用性和实践性很强的课程,目前课程教学中存在教学形式单一、缺乏直观性和生动性、与学科相关课程联系不够紧密等问题.基于此,本文提出一种以工程应用为背景、以成果为导向,以能力培养为主线的教学方法,该教学方法有利于"新工科"背景下工程实践能力强和创新能力强的高素质综合型人才的培养.