首页> 中文期刊>现代企业教育 >任务型阅读教学模式运用中的误区及监测机制

任务型阅读教学模式运用中的误区及监测机制

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"三优化基础上的任务型阅读教学模式"在运用中的误区包括不合适的阅读任务和缺乏宏观上系统性把握.要避免这些误区,需要启动监测机制.监测机制包括动态性、过程性、交际性和读写技能的协同性.

著录项

来源
《现代企业教育》|2009年第24期|210-211|共2页
作者
田原;
展开▼
作者单位

四川师范大学基础教学学院,四川,成都,610068;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
任务型阅读教学; 误区; 监测机制;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中英语任务型阅读教学的误区及对策 [J] . 董艳丽 . 山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育） . 2010,第005期
2. 对体育教学模式运用单一化误区的分析及对策 [J] . 金港峰 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第007期
3. 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用 [J] . 张灿 . 语文课内外 . 2019,第012期
4. 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用 [J] . 刘素芬 ,郄舒娴 . 学生电脑 . 2021,第003期
5. 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用分析 [J] . 卢向华 . 新智慧 . 2017,第032期
6. “合作、交流、探究”活动中的误区及纠正策略——对化学课堂中“三单·六环节”教学的反思 [C] . 郁德贤 . 2012年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会 . 2012
7. 任务型阅读教学在高中英语教学中的运用研究 [A] . 陈伟 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号