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李久东;
广西师范大学;
教育; 功利性; 危害; 走向哲学; 关注精神;
机译:范·艾克(Van Eijck)和罗斯(Roth)的功利科学教育:为什么对科学和传统生态知识进行重新校准会调用多种观点来保护科学教育免于排他
机译:超动态功利主义教学技术时代:社会设计中社会设计中的社会媒体数字教育原则
机译:捍卫功利主义教育学:教育是否应更多地关注人类功利主义
机译:全球化,功利主义及其对文学研究的意义:对大西洋省教育基金会高级英语语言艺术课程折衷性质的批判性分析。
机译:外交与健康:功利主义时代的终结
机译:在结束,终结和终结之间进行教育。教育学的意义:哲学地标,教育共鸣
机译:Onderwijsmodule voor Het Hoger agrarisch Onderwijs。 Deel 2:通过遥感观察到的富营养化。水质监测教育方法(高等农业教育教育模块。第2部分:远程教育观察的富营养化)
机译:具有连续3倍对称性的微调器,可用于多种功利,教育和装饰用途
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