试论高中音乐教学中音乐鉴赏能力的培养

摘要

高中学生大多还处于青春期，已初具个性化审美能力，这就要求教师在开展教学活动的过程中，合理把握学生自身的特征，通过加强其音乐鉴赏能力的培养，达到提升学生综合素质的目标。本文以高中音乐教学作为基本研究对象，重点分析了高中音乐教学中音乐鉴赏能力的具体培养策略，以期能够为业内外相关人士带来参考建议。