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谢伟; 陶亚平; 高洁; 周东波; 王溦;
华中师范大学人工智能与智慧学习湖北省重点实验室;
华中师范大学计算机学院;
华中师范大学信息管理学院;
华中师范大学人工智能教育学部;
学习行为; 行为识别; 视频分析; 深度学习; YOWO模型;
机译:促进初学者的课堂学习:识别早期行为问题和培养适应性学习行为的重要性
机译:使用STROBE课堂观察工具在课堂上,基于问题的学习和团队学习中的课堂学习者参与度进行比较。
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