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张瑶; 杨现民; 冯亭亭; 狄璇; 张宇驰;
江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心;
因材施教; 兴趣特长培育; 数据驱动; 个性化教育; “双减”;
机译:DBT-Informfulsness技能的影响(以及如何以及如何以及如何以及如何以及如何以及如何基于技能的压力减压实践大学生考试焦虑:混合设计研究
机译:在学生创办的免费医疗诊所中进行的志愿服务对医学生的自我效能感,舒适性,态度和兴趣,与服务不足的人群合作以及对初级保健的兴趣
机译:学生兴趣在自我调节学习中的作用:学生兴趣,学习策略与因果归因之间的关系
机译:培育创新学生培育宗旨的开放式实验教学模式研究
机译:自然与培育:谁对创业教育感兴趣?基于社会认知职业理论的商务和技术专业本科生研究。
机译:培育今天的明天:调查学生对科学的兴趣
机译:培育今天的明天:研究学生对科学的兴趣
机译:哈贝马斯的认知兴趣:教师和学生的兴趣及其在成人教育环境中的关系
机译:供小学生使用的书架,在书本部分具有支撑部,书的转接板部分,书本抬升部分以及固定在面向学生的书桌的后部的架子上的低支撑脚部
机译:使用大数据和人工智能学生评估和定制信息的综合管理系统
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