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赵玲朗; 范佳荣; 赵一婷; 唐烨伟; 钟绍春;
东北师范大学信息科学与技术学院 吉林长春 130117;
教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 吉林长春 130117;
知识图谱; 学习者画像; 个性化学习; 知识水平; 能力水平;
机译:基于知识图谱的初中数学微课程知识检索研究
机译:基于LIKE-LDA模型的矿业学习者在课程审查中的兴趣
机译:基于学习者行为的电子学习课程模型描述方法的建议
机译:通风航天工程教学范式转变:从校园学习者到专业学习者 - 以智能结构与空气安全调查在线课程为例
机译:了解学习者在高中物理课程中使用EPORTFOLIO的经验
机译:教师开发课程的有效性利用翻转培训模型提供学习者以学习者为中心的反馈
机译:基于行为分析的学习者模型的设计与应用
机译:学习者策略的学习者控制:pLaTO IV系统课程的模型。
机译:更新新学习者的在线课程顺序,同时保留先前学习者的在线课程顺序
机译:模型课程信息的提供方法,模型课程信息的提供程序,记录该程序的记录介质以及模型课程信息的提供系统
机译:模型发生器,学习者发电机,模型发生器和学习者发电机
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