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沉浸理论对网络环境下的研究性学习平台构建的指导——基于《教育技术学研究方法》学习平台的实践

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摘要

构建网络环境下的研究性学习平台已经成为当前教育探索的热点之一,本文在分析沉浸理论的要素和研究性学习的特点的基础上,找出了两者之间的契合点,以此为依据尝试建立了沉浸理论下网络研究性学习的模型,提出了相应的设计策略和应用反思,并通过展示实例来证明其应用价值.

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来源
《现代教育技术》|2010年第5期|97-101|共5页
作者
张屹; 许哲; 张帆;
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作者单位

华中师范大学,信息技术系,湖北武汉,430079;

华中师范大学,信息技术系,湖北武汉,430079;

华中师范大学,信息技术系,湖北武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
沉浸理论; 网络环境; 研究性学习平台; 指导;

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