基于UMU互动学习平台的课堂创新——小学低年级看图写话指导的初步实践与探索

摘要

小学低年级写话教学是习作教学的起步阶段,是低段语文教学的重要组成部分.运用UMU互动学习平台对小学低年级看图写话指导进行探索,有利于课堂教学的创新,本文从研究实践与探究的背景,实践探索设计,看图写话指导的UMU互动学习平台实践情况三个方面,探讨基于核心素养的数字化课堂探索与创新,激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生的主动性和积极性,提高孩子们写话能力.低学段的教师在教学中构建基于UMU互动学习平台对学生进行看图写话课堂教学指导,力求引起学生兴趣,引领孩子轻松走入写话世界,为学生核心素养的习得养成做探索和创新.