面向创客教育的中小学机器人教学研究

摘要

创客教育作为创新型人才培养的新型教学模式,得到了越来越多教育工作者的关注.机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重任,也是创客教育实践的课程基础.文章分析了机器人教学的现状与存在的问题,将创客教育与机器人教育相融合,基于学习流程,构建出集“知识学习过程”、“模仿过程”、“创造过程”、“分享过程”于一体的教学模型,并结合具体案例说明了基于该教学模型的机器人教学活动设计方法,以期为中小学机器人教育和创客教育的教学实践提供参考.