义务教育阶段公办学校内部“协同共治”管理模式的实践探索

摘要

学校内部管理机制是影响学校活力的关键因素。机制变革是学校改革的突破口,是深化学校整体变革的抓手。近年来,济南市历城区双语实验学校实行内部“协同共治”机制改革,重建组织体系、制度体系、管理方式,为不同管理主体分权赋能,建立制度规范,实现管理协同,改善和优化了学校内部管理,激发了学校活力,提高了教育教学质量,促进了教师专业发展,闯出了一条义务教育公办学校从“管理”到“治理”的革新之路。