论教师非言语行为及其对学生的影响

摘要

教师非言语行为是教师在课堂教学中运用肢体动作、面部表情等语言之外的交流手段传递教学信息的行为。以无声的身体动作为分类标准,我们可以把教师非言语行为分为眼部动作—眼神、头部动作—表情、手部动作—手势、全身动作—位移四种类型。教师非言语行为对学生的学习动机、学习行为、学习效率和人格发展都会产生重要影响。