基于类型的高职教师专业发展影响因素、标准定位与养成路径

摘要

高职教师专业发展是高职教育高质量发展和“双高计划”高质量建成的有力保障,是新时代推动职业教育现代化的基础。深入研究高职教师专业发展的影响因素,明确高职教师专业标准定位的新趋向,通过对国内外高职教师专业标准研制的分析,确定基于类型的高职教师专业发展标准框架。从制度建设、培养方法探索、岗位胜任力提升、教师帮扶、领军人才培养等视角,探索高职教师专业发展养成路径,将有力促进高职师资队伍高质量建设和发展。