教师期望效应在教学中的有效运用

摘要

1968年,美国著名心理学家罗森林塔尔成功地做了一个实验,证明了教师的期望能够潜移默化地影响学生的学习效果和学习成绩。人们将这种心理学现象称为"教师期望效应"。期望效应是在师生互动的过程中形成的,所以,教师应做到以下几点:一、教师期望效应的运用原则1.民主性原则。和谐民族的教育氛围是师生和平、互助相处的基础,也是期望效应产生积极效应的前提。在教学中,教师应该懂得学生也是人格独立的个体。