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孙玉珊;
长春市南关区教师进修学校;
责任教育; 教育对象; 道德现象; 教育过程; 教育工作者; 自我实践; 思想道德; 日常学习生活; 教育合力; 价值;
机译:教育管理与教育领导的差异以及教育责任的重要性
机译:教育管理与教育领导力的区别以及教育责任的重要性
机译:“负责任地”理解教育:对学生教师对教育,可持续发展和可持续发展教育的理解的研究结果
机译:教育部门互惠责任及全面质量管理研究及其理想落实可持续发展
机译:评估措施:他们是否衡量了特殊教育管理者的角色和责任,因此根据NCLB和IDEA 2004对其承担责任
机译:教育作为改善犬福利的工具:评估教育研讨会对负责任的狗所有权和犬福利在英国的关键阶段2个孩子的样本中的态度和犬福利的影响
机译:主流与特殊需求教育工作者:知识水平与支持包容性教育的角色和责任的比较(主流教师与特殊教育教师相比:知识水平对支持包容性教育的责任和责任的比较)
机译:具有双重用途潜力的生命科学研究:关于负责任科学行为教育的国际教师发展项目。
机译:责任调查系统,例如远程教育。
机译:教育儿童获得财务责任的方法
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