善问,开启学生思维的一把钥匙——历史课堂中“善问”的方法

摘要

"善问"是开启学生思维的一把钥匙。课堂教学中让学生善于提出问题,并在教师指导下讨论和解决问题,学生才能真正成为教学活动的主人,实现"由我学"到"我要学"的转化,最终提高历史课堂教学效率,由此造就出有发现力、创造力的人才。美国的布鲁巴克有一个精辟的说法:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提出问题。"