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王亚晶;
湖州师范学院 浙江湖州313000;
主体德育; 思政教育; 协同机制;
机译:通用市场机制下基于上下文的协同Web服务的多主体系统方法
机译:师生“双主体”全程实施德育课程
机译:多主体协同传感技术信息共享机制的实现
机译:物联网范式下的自重构传感器网络构建研究
机译:德育范式的比较研究:中国马克思主义和科尔伯格自由主义。
机译:集约化管理模式下农业面源污染控制的多主体协同治理演化博弈模型
机译:这个人在决策范式的背景下的主体性的心理方面
机译:改性主体油对协同加工的影响
机译:自行车踏板,在上主体和/或下主体具有上主体和下主体,其中每个主体形成单件,并且每个锁定单元设置在形成在主体的对应位置处的锁定开口中
机译:小区间干扰场景下基于资源协同调度的通信控制机制
机译:船长,具有细长的主体,该主体延伸到尖头弓和尖头后部,其中在负载状态下具有特定公差的情况下,通过将主体分成相等长度的十个段来提供水线处相应宽度的值
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