小学生作文修改能力的培养与指导

摘要

作文一直以来都是小学语文教学的重头戏,也是教师投入更多心力的教学环节.通过对作文教学的整体情况进行综合分析和把握,发现教师在作文教学中存在一个共性,那就是把更多的教学关注点放在指导学生如何写作上,主要教给学生写作方法和写作技巧,甚至是进行写作方法的直接灌输,忽视作文评改环节,因此常常无法获得理想的教学效果.改变这一局面的突破口,就是把教学关注点放在培养学生的作文修改能力上,指导学生掌握作文修改的技巧与方法,培养学生良好的修改习惯,从而提高写作水平,提高语言综合应用能力.