小学语文教材中'长文短教'策略探析

摘要

在现在的小学语文教材中的课文大部分都是以长篇大论为主,说是小学生通过学习长篇课文可以有效地帮助小学生提高阅读能力,以及写作能力.但是在长长的课文教学中不仅学生会感到枯燥无味,就连教师在教学过程中也会觉得内容繁琐,不利于学生学习和理解课文.在现代学校的语文教学中,课文越来越长,而学习课文的时间并没有被改变,增加小学生的学习负担,现代教学讲究的是减少学生学习的负担,而不是增加学生负担,这样不利于小学生的成长生活.