高一语文的衔接与过渡的探究

摘要

针对高一学生语法知识残缺的问题，老师要适当补充．针对学生进高一后感觉语文容量大，任务重，要求高的问题，老师要讲明要求，让学生有的放矢；同时激发兴趣、调动激情；授之方法，让学生循序渐进：课外延伸，使之综合提高。针对学生出现的不良心理因素。老师要给予耐心细致的帮助和指导。