小学朝鲜语文课堂教学实效性

摘要

＜正＞一、讲究学习方法教给学生预习方法,让学生自己在反复朗读的过程中不断感悟、质疑、解难。随着教育教学改革的不断深入,创新教育、素质教育思想渐渐地根植于广大教育工作者心中。学生的主体地位和教师的主导作用也逐渐在课堂中显现,并成为亮点。但是仍有不少教师对于仅读过三两遍课文,没有任何思维准备的学生进行着非常"完美"的教学秀,教者