'依托名师工作室,打造学习共同体'的实践探索与研究

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，通过研修培训等形式，“造就一批教学名师和学科领军人才”。名师工作室无疑是促进和造就名师的重要方式。由于我区教研人员少，事务繁杂，为了创新教研形式，摸索出适合我区特点的教研模式，作为市级英语学科带头人，两年前我建立了“李莉英语工作室”，尝试以工作室为平台，以“探索新城区英语教学的有效性”为主题，通过骨干教师进行专题研究、资源集结、提炼经验、送教下乡、教学研讨等活动，营造工作室成员共同研究和学习的环境，提高工作室成员的研究能力，提炼他们的教学经验及教学特色，使其由“教学型”教师向“教学研究型”教师转变，并提高骨干教师团队的教学领导力，使他们在教育改革与发展中发挥示范、引领作用。