口齿噙香对月吟——浅探古诗文的诵读品读教学

摘要

以吟诵为切入口,咀嚼和体悟重点诗句的情味,在反复诵读与品味中,感受诗歌的意象,体悟诗人的情怀.诵读是诗词教学之根本.由读准生字开始,再要求读得抑扬顿挫、停顿适当.其次,提升读的要求,从读的实践中要求学生“争取读出你的味道和感觉来”.读出感觉来,要由整体上感悟诗人的感情,为学生的古诗词理解归纳出一个实质可行的方法.这些关键词句,是一首诗中最传神、最灵动的句或字,是诗歌的题眼.在教学中引导学生抓住诗中的“诗眼”“名句”,对于提升学生对古诗词的理解有点睛之用.