基于让学引思的小学语文教学探究

摘要

基于让学引思背景来构建小学语文课程的教学时,教师首先要明确两个教学方向和基本点.一方面,课程的组织与构建要始终体现出学生的主体性,让学生自主学习成为课堂的导向,激发学生学习的兴趣与热情.另一方面,课堂上要始终将学生思维的培养作为重点和核心,要透过各种教学活动或者学习任务的设计,激发与活跃学生思维,让大家积极思考、自主探究,并且在有效探究的背景下挖掘与获取教学资源.这样学生才能够从语文课程的学习中有更多收获成长,学生也会基于语文课程的学习不断促进自身思维能力和品质的提升.