肥沃“预设”的土壤 催开“生成”的花朵

摘要

教学中，应该是教师以充满智慧的“预设”，去拥抱学生智慧外显的“生成”，通过“生成”来完成“预设”的目标。在“预设”中体现教师的“匠心”，在“生成”中展现师生智慧互动的火花。研读课标，吃透教材，把握学生实际，对教学过程进行弹性设计让教学内容自然生成，让教学活动欣然灵动，让学生情感悄然升华。努力让“预设的土壤”肥沃起来，从而促开娇艳的“生成的花朵”。