信息技术与物理教学整合的再思考

摘要

信息技术强调课程内容的综合性与实践性,不仅是师生教与学的内容,而且可作为师生教学或学习的工具,更好地为促进课堂高效服务。1.Excel程序在物理实验中的应用。人教版必修1第二章《实验:探究小车速度随时间变化的规律》一节,要求学生根据纸带求出小车各时刻的初速度,并作出速度-时间图像。通过实验得到纸带,数据处理并求出各时刻速度后,课堂上的时间已经很紧张了,画图像几乎没有时间。画图像本身不是重点。