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创设情境,激活小学英语课堂

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@@ <小学英语课程标准>指出: "基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合语言运用的能力.""要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我的空间."

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来源
《现代教育科学（小学教师）》|2010年第2期|113-114|共2页
作者
唐广新;
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作者单位

山东省邹城市东滩煤矿学校,山东,邹城,273512;

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