小学低年级品德课研究性学习初探

摘要

＜正＞在推进新一轮基础教育课程改革的过程中,研究性学习的开展一直为广大教师所关注。研究性学习作为一种新的学习方式,被引入小学品德课堂,并逐步在中高级使用,取得了良好的教学效果。但我们也发现,在小学低年级的品德课中,极少老师采用研究性学习方式进行教学,甚至