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对校本研究的思考

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摘要

＜正＞校本研究在新一轮课程改革中兴起并呈现出旺盛的生命力,越来越被广大中小学教师接受和喜爱,参与校本研究已经成为广大中小学教师的一种自觉行为。这种教育研究为新课程改革注入了生机与活力,也为教育科学研究注入了新鲜血液;对提高广大中小学教师的研究能力,促进

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来源
《现代教育科学：小学校长》 |2010年第1期|26-26|共1页
作者
曲宝善;
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作者单位

吉林省舒兰市教科所;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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