课堂教学是多姿多彩的智力活动

摘要

小学语文是基础学科，也是人文学科，课标指出：“语文教学过程应突出学生主体的实际活动，指导学生在主动实践的过程中获得知识，提高能力。”根据学生认识事物和学习语文的基本规律，按照“整体——部分——整体”课堂教学的基本策略，结合实际教学过程，设计了基本模式，并提出运用具体授课情境的调节变通方法。