大学先修课程背景下普通高中学生发展指导:为何?何为?

摘要

我国大学先修课程的实践探索与推动普通高中多样化发展的政策、实践紧密相连,是实现高中“选择性”教育重要一环.学生发展指导工作是现代学校教育的基本职能也是高中教育功能发挥不可或缺的组成部分.推进普通高中学生发展指导,需要进一步转变高中育人观念,强化政府责任,厘清与学生发展指导相关的根本性问题,强化理论研究与创新指导模式,推进普通高中学校的实践、试点.