教书育人—教师应有的职业道德

摘要

<正> 在教学中对学生进行思想教育是教育工作中的一个重要组成部分。我国的教育从古代的孔孟开始,直到明清之际,许多教育大师,首先把教育活动归之为培养人的活动。从荀况提出的“学为成人”到韩愈的“文以载道”,都揭示了教书必然育人,必须育人的道理。孔子提出的“因材施教”就是对学生的优点与特长,缺点与短处给予相应的教育,以便使他们根据自己的优势发展成材。德国资产阶级的教育家赫尔巴特也说过,没有“无教学的教育”,也没有“无教育的教学”。而马列主义者对教书育人就更重视了,列宁早就提出: