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程帆;
南京大学教育研究院 江苏南京 210093;
顶峰课程; 华盛顿大学; 运行模式; 培养机制;
机译:在圣地亚哥州立大学课程设计学院的讲师参与下,使用探究性理论框架对在线课程评分进行分析
机译:在针对生命科学专业的为期一年的大学物理课程的结构化探究中,学习结构的性别差异,学习结构的变化及其与课程成绩的关系
机译:代顿大学的学生对运营管理领域咨询顶峰课程的反应
机译:墨西哥大学机电一体化的顶峰设计项目华盛顿州
机译:学生对教职员工和同僚领导提供的沟通的理解,课程的动机以及顶峰课程的最终项目创新性。
机译:通过生物学建模(AIM-Bio)进行真实的探究:一种入门实验课程可提高大学生的科学代理和技能
机译:为学生的大学学习和工作做准备:调查弗吉尼亚大学和职业准备计划的顶峰课程组成部分
机译:乔治华盛顿大学风力课程开发项目,涵盖时间为2010年10月1日至2013年12月31日。
机译:向华盛顿州立大学供水的控制单元
机译:从第三方向大学提供大学课程的方法和系统
机译:用于推荐出国课程的方法,装置和计算机可读介质,适用于用户所需的外国大学
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