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基于任务型教学的教师角色探析

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摘要

新课程所倡导的任务型教学对教师的角色提出了新的挑战,本文从师生关系、教学过程和对教师自身素质的要求三个方面详细探讨了任务型教学模式下教师应担当的角色,以期对教师角色的转变有所裨益.

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来源
《现代教育论丛》|2008年第12期|67-70,27|共5页
作者
许庆亚;
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作者单位

杭州师范大学教育科学学院,浙江杭州,310036;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
任务型教学; 教师角色; 学生;

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