业财融合理念下高职院校财经类课程的开发与实践研究——基于小规模限制性在线课程

摘要

鉴于会计实务界业财融合的新发展需求和高校财会学生的个性化学习需求,本项目组开展了业财融合理念下基于小规模限制性在线课程(SPOC)的高职院校财经类课程的开发与实践研究.研究结果验证了业财融合理念下基于小规模限制性在线课程(SPOC)课堂的科学性及合理性,为进一步课堂教学改进及实践提供借鉴依据,也为职业院校财经类专业培养学生从业务的视角学习会计核算,提高学生专业课程理解力,为社会输送"既懂财务又懂业务"的业财融合复合型财会人才提供理论与实践支持.