翻转课堂教学模式在民办本科会计教学中的实践研究

摘要

近年来,翻转课堂转变了传统的"先教后学"的教学模式,在我国很多民本科院校教学中得到了较为广泛的应用,取得了良好的教学成绩。本文针对民办本科会计教学特征,提出翻转课堂教学的实践设计,从而调动学生学习积极性,提高学生在会计知识学习中的实践能力、协作能力。