从研发群体视角看高校网络课程建设

摘要

网络教育离不开网络课程的开发,而网络课程的开发需要一支素质优良、结构合理的研发群体.本文基于研发群体这一视角切入,对高校常见的4类网络课程进行调研和分析,从开发人员的结构组成、优势和不足、教学效果等角度进行比较,分析当前网络课程建设现状,并引申出一些思考和建议.