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影响信息技术与课程整合的教师因素的调查研究

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摘要

我国中小学目前正在进行信息技术与课程整合的实践,取得的成绩是有目共睹的.但实践中存在的问题也不可忽视,特别是影响信息技术与课程整合的各种因素.本文对影响信息技术与课程整合的教师因素进行了调查研究,并在详细分析的基础上,提出了相应的对策.

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来源
《现代远程教育研究》|2006年第6期|38-41|共4页
作者
李梅; 宋蔚; 张新明;
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作者单位

安徽师范大学,安徽,芜湖,241000;

安徽师范大学,安徽,芜湖,241000;

安徽师范大学,安徽,芜湖,241000;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
信息技术; 课程整合; 教师态度;

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