“一条狗,一位老人,一个时代”——《小狗包弟》教学设计

摘要

一、教学目标1.理清文章的情节结构和作者对小狗包弟的情感先后变化。2.把握塑造小狗包弟这一形象的正侧面描写手法和以小见大手法,并学会应用到写作中去。3.正确评价作家放弃小狗包弟的行为,感受特定时期作家严于解剖自己,敢于讲真话、流真情的无畏精神,培养学生的自省忏悔意识。二、教材分析《小狗包弟》属于人教版高一语文必修第一册第三单元的记事抒情散文,选自其晚年巨著《随想录》作者巴金。