新课程背景下初中语文诵读教学研究

摘要

诵读可以分为朗读、朗诵及背诵三个类型。诵读教学作为初中语文教学的重要板块,对教学质量的提升具有重要意义。在新课程背景下,初中语文诵读教学受到了教育者的重视。本文简述了新课程背景下诵读教学在初中语文教学中的重要地位,浅析了诵读教学中存在的问题,并提出了加强诵读教学的改进方法。一、新课程背景下诵读教学在初中语文教学中的作用诵读教学在初中语文教学中占有一席之地。